В посёлке Восток есть люди, чьё призвание — не просто профессия, а настоящее служение. Одна из них — Людмила Викторовна Пегачева, воспитатель детского сада, чей трудовой путь скоро достигнет внушительной отметки: в следующем году её стаж составит 50 лет.
Людмила Викторовна родилась в 1960 году. Её дорога в педагогику началась не с торжественной линейки и не с распределения после вуза, а с простого, но очень важного шага: она приехала в посёлок Восток с годовалым ребёнком на руках и стала искать работу. В детском саду как раз открывались новые группы, и Людмилу Викторовну взяли няней.
Работа была тяжёлой, а платили за неё немного. Но именно тогда, наблюдая изо дня в день за тем, как трудятся воспитатели, Людмила Викторовна поняла: она тоже так сможет. В ней проснулось желание не просто помогать, а по-настоящему вести детей по дороге знаний и доброты, быть для них опорой и проводником в большом незнакомом мире.
Она поступила во Владивостокское педагогическое училище № 2 и легко его окончила. Так начался её путь уже в качестве воспитателя. Но на этом Людмила Викторовна не остановилась. Её отец очень хотел, чтобы дети получили высшее образование, и это стало для неё не просто семейной мечтой, а внутренним обязательством. Она поступила в Комсомольский‑на‑Амуре государственный педагогический институт на факультет дошкольной педагогики и психологии.
Учиться было непросто: маленький ребёнок требовал внимания и заботы, но родители помогали, поддерживали, брали часть хлопот на себя. Благодаря этой семейной опоре Людмила Викторовна смогла спокойно учиться и так же легко окончила институт, укрепив и теорию, и веру в своё призвание.
Сама Людмила Викторовна очень не любит хвастаться своими успехами. Она убеждена: о хорошем в человеке должны говорить окружающие, а не он сам. В работе ценит спокойствие и размеренность — без суеты, «скачков» и лишних нервов. Именно такой ритм, по её мнению, лучше всего подходит для детского сада: когда всё идёт плавно, ребёнку легче чувствовать себя уверенно и безопасно.
Особенно дорого ей то, что спустя годы она встречает своих бывших воспитанников уже взрослыми людьми, и они с радостью рассказывают ей о своих достижениях и успехах в спорте, учёбе, о первых серьёзных победах. Для неё это и есть главный результат труда — видеть, как её ребята растут и находят своё место в жизни.
Людмила Викторовна твёрдо верит: к каждому ребёнку можно и нужно найти подход. Кому-то нужна ласковая поддержка, кому-то — чёткое понимание границ, что воспитатель здесь главный и правила существуют не просто так. А кому-то важно услышать объяснение: запрет — это не прихоть, а забота о его безопасности.
Свои занятия она выстраивает продуманно. Например, перед уроком по математике она всегда даёт ребятам план: «Если выполним все задания, в конце будут вопросы на засыпку». Эти вопросы — не проверка на ошибки, а способ показать детям, какие они умные и сообразительные. Так у ребят появляется мотивация, а главное — ощущение успеха.
Со временем Людмила Викторовна пересмотрела и своё отношение к требовательности.
Раньше она считала её обязательной частью работы. Ей бывало обидно, если дети не выполняли задания или, как ей казалось, не хотели её слушать. Но, встречая выпускников, она поняла: если кто-то когда-то недорисовал картинку, это ничуть не сделало его хуже. Теперь она говорит молодым коллегам: «Не требуйте от детей слишком много. Придёт время — всему научатся. Дети нам ничего не должны и ничем не обязаны. Они ещё маленькие, и много требовать от них не нужно».
Её главный профессиональный принцип звучит так — Мы должны устроить жизнь детей в детском саду так, чтобы им было интересно, уютно и безопасно. Это наша работа, и грош нам цена, если мы не можем этого сделать.
А ещё Людмила Викторовна часто вспоминает, как дети её удивляли и продолжают удивлять. В первый год работы, когда она ещё была няней, в группу ходил трёхлетний мальчик, который умел читать. Людмила Викторовна тогда просто не могла в это поверить: для неё это было настоящим открытием, доказательством того, насколько по-разному и порой невероятно стремительно развиваются способности малышей.
Спустя лет пять, когда она уже уверенно чувствовала себя в профессии, произошёл другой случай. Группа вышла на прогулку, и Людмила Викторовна, желая показать свою осведомлённость, с энтузиазмом называла детям деревья: «Это берёза, это кедр…». Тут к ней подошёл один мальчуган, тихонько попросил разрешения что-то сказать на ушко и очень деликатно поправил: «Это не кедр, это сосна». Он сделал это так тактично и по-детски искренне, что обижаться было невозможно. Наоборот, этот момент Людмила Викторовна вспоминает с улыбкой, он стал для неё напоминанием о том, что дети замечают гораздо больше, чем взрослые думают.
Был и ещё один случай, который особенно врезался в память. К ней подошёл мальчик и спросил: «Вам нравится Барак Обама?» Людмила Викторовна сначала даже не поняла, о чём речь. А мальчик продолжил: «А мне нет. У него глаза злые и хитрые». Она поразилась: подумать не могла, что ребёнок в детском саду вообще знает про мировую политику, да ещё и способен сформулировать своё впечатление.
Эти истории она рассказывает молодым воспитателям как маленькие уроки: дети часто удивляют, и в этом — одна из главных радостей профессии. Они видят мир по-своему, замечают детали, делают неожиданные выводы, и задача взрослого — не обесценить это мнение, а бережно к нему прислушаться.
В коллективе детского сада Людмилу Викторовну ценят как наставника: к ней идут за советом молодые специалисты, ведь она умеет не просто рассказать о методиках, а показать на деле, как найти подход к любому ребёнку. Её опыт — это живая школа педагогики, где теория всегда подкреплена практикой и искренним участием.
Скоро будет 50 лет, как Людмила Викторовна выбрала путь воспитателя. И пусть цифры говорят сами за себя, самое ценное — это не стаж, а сотни детских сердец, которые стали чуточку добрее благодаря её заботе. В посёлке Восток её знают и любят, а для воспитанников она навсегда останется тем самым взрослым, рядом с которым не страшно делать первые шаги в большом мире.
Светлана КУЛАГИНА